《花朵》教学反思

时间:2023-06-13 06:13:06
《花朵》教学反思

《花朵》教学反思

身为一名人民老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编精心整理的《花朵》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《花朵》教学反思1

活动目标:

1、选择自己喜欢的形式表现桃花,萌发热爱大自然的美好情感。

2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力

活动重点:

选择自己喜欢的形式表现桃花。

活动难点:

五个圆点围成一圈

活动准备:多媒体课件,桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等,每张背景上做好一个桃花的范例。

活动过程:

一、回忆讲述,说说观察桃花的快乐心情

1、春天来了,桃花开了,前几天我们一起去看桃花开心吗?老师把开心的情景拍下来啦!想看吗?(看课件2、问:你和桃花姐姐说了什么悄悄话,做了什么游戏?

3、教师:我们小二班的朋友小嘴真甜,都和桃花姐姐成了好朋友,说悄悄话,做游戏,桃花姐姐心里可开心了。看,桃花姐姐来看你们了!

二、欣赏与示范

1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣,粉红色,象五角星,中间有一根根的花心,这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋 ……此处隐藏14554个字……拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三,同时,同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延伸中,以肢体动作的形式表现桃花,让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多,他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。

不足:

活动中教师还缺乏一定的教学随机性,离成为一个机智型的好老师还有很大的差距,在以后一定要不断向同行学习,并不断改进自己对孩子的回应策略。

《花朵》教学反思14

本课教学主要是让学生通过自然界和生活中常见的对称现象,让学生了解对称的相干知识,并以蝴蝶为例,简单了解蝴蝶的基本结构,学习对称的相关知识,能用画和剪贴的方法表现蝴蝶。不仅能勾画出正确的对称结构,而且还能学会对称的折剪方法, 使作品达到美观漂亮的效果。

激发学生的美术学习兴趣,逐步提高学生的审美情趣,逐步提高学生的审美情趣,培养学生热爱 大自然的情趣。 通过本课的学习,锻炼学生的观察、记忆、想象和创造能力,提高学生的造型能力,色彩的分析、表现能力。

在备课时,我一直在思考是要画蝴蝶、剪蝴蝶还是用“对称”的方法制作蝴蝶。画是最简单的,蝴蝶是自然界中常见到的,老师只要稍微介绍一下蝴蝶的几种样式,学生就能画出漂亮的作品来;剪蝴蝶需要我们老师认真地备课,除了蝴蝶的花纹、样式外,还要考虑怎样剪,怎样用最简单的方法教会学生,并且安全的完成作品;而对印蝴蝶,就是材料的准备稍微麻烦些,也是很受学生欢迎的方法。认真思考后,我还是决定用对印的方法制作蝴蝶,因为小学一年级的学生还未接触过对称画法,会比较新奇。

准确的讲这节课还是比较简单的,但我一点都不敢马虎,重点放在“视频导入”和“观察探究”两个环节上,整堂课的教学还算顺利的完成了。

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