教学设计方案

【推荐】教学设计方案范文锦集八篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的教学设计方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【教学要求】

1、体会行楷的运笔特点，学习用钢笔写行楷，提高写字速度。

2、通过和联系上下文弄清带点字-的读音和意思。

3、选词填空。

4、读句子并体会排比句的特点。

5、熟记成语。

6、口语交际：小小辩论会。

【重难点】

重点

1、读句子并体会排比句的特点。

2、口语交际：小小辩论会。

难点

1、读一读，背一背。

2、口语交际：小小辩论会

【拟定课时】3课时

第一课时

【教学要点】

练习的1、2、3、4题

【教学过程 】

一、导入

二、学习第1题

1、自由读，初步感知描红内容。

2、仔细观察字形结构，提出自己认为较难写的笔画。

3、针对重点，集体指导。

4、生自由描红，师巡视指导，针对班中普遍的问题再集体指导。

5、展评优秀作业 ，向其他同学传授自己是怎样把字练好的？

（3）你对大海的辽阔和深还有哪些了解？

学生交流自己的理解

小结：的确，大海是一片辽阔的天地，生活在这里有无穷的乐趣，这就是海鳖所谓的大快乐吧。

3.我请两位同学分别来读读青蛙和海鳖说的话，大家注意听，看看有没有新的认识。

指生分角色读。

听了这两位同学的朗读，你对青蛙夸耀的话又有什么新的感受？

板书：井 浅、小海深、辽阔

4.所以，听了海鳖的话，青蛙才会？最后一段：（瞠目结舌，觉得自己非常渺小。）

5.学习了这个小故事，你有什么收获？

小结：老师也和同学们一样，有自己的收获：不仅知道了大海的广阔、深远，而且也明白了做事不能够目光短浅、盲目自大，我们应该把目光放得长远一些，要知道走出去才能有更广阔的天地。

6.老师这儿有一段小古文，大家读一读，待会儿请你谈谈读古文的感受。

（1）学生自由读

（2）谈谈读古文有什么感受？

（3）那怎样才能把古文读好呢？［课件出示］

老师送给大家一把金钥匙：

学习古文就要经常抑扬顿挫地诵读。注意停顿、语气的高低变化，课后多读相信一定能读好。

(四)布置作业

这儿还有一篇古文寓言小故事《夜郎自大》，［课件出示］

老师已经将这篇文章发到了校园网的宝贝书屋中，课后同学们可以自己上网学习，看看这篇短文讲了一件什么事？告诉了我们一个怎样的道理？当然，有兴趣同学可以在课后查阅资料更多的寓言小故事也发放到校园网上，供同学们一起学习交流。