《荷叶母亲》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《荷叶母亲》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《荷叶母亲》教学设计1一、教学目标
①知识与能力：指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
②过程和方法：品味诗歌的精美语言，理解文中作者细腻的心情变化。
③情感、态度、价值观：体会诗歌中浓浓的亲情。
二、教学重点
体味诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌。
三、教学难点
联系生活，细致深入地体味亲情之爱，并能用自己的语言表达出来。
四、教学方法
朗读教学法。借朗读传情，活现作品情感;朗读形式多样，个体大声朗读，学生示范朗读、教师示范朗读、小组读、全班齐读等。
五、教学过程：
(一)导入
师：母爱，是一缕阳光，让你在寒冷的冬天也温暖如春;母爱，是一泓清泉，让你的心即使蒙上岁月的风尘，依然清澈纯净……一位满怀着爱的女儿深情地告诉母亲：母亲的微笑/像一朵绽开的花/为了花儿常开放/我会用实力来作证。这位心怀感恩的女儿是谁?大家想了解吗?我们一起来认识她。
(二)走近名家
1、齐读作者简介。
2、冰心的作品 ……此处隐藏24673个字……要紧紧跟随着妈妈，是妈妈不管走到哪儿，都免收烈日无情的炙烤
学生完成，教师适当点拨，评价。
教师小结：本文通过雨打红莲，荷叶护莲的场景，联想到母亲对子女的呵护和关爱，表现了温馨感人的母亲。
4、检测题：
（1）、根据拼音写汉字并解释该次。
（hàndàn） （qī） 斜
（2）、填空：
《荷叶母亲》借——赞美——，运用了————————的写法，抒发了诗人对母亲的——————————之情
四、完成作业（5——10分钟）——总结，巩固学生学习成果
1、总结：让我们感受父爱，承载母爱幸福地成长。感恩父母！回报父母！但愿有一天当我们张开有力的翅膀翱翔于祖国辽阔的蓝天时，能看到父母欣慰的笑容！
2、作业：
（1）、回家为母亲做一件事，表达自己对母亲的爱。
（2）、继续搜集表达母爱的诗文，回来给大家朗诵。
（3）、课外阅读冰心的《繁星》和《春水》，吟诵其中表达母爱的诗篇。
（4）、读下面这首小诗，补写第二节的空缺内容使之雨一、三两节保持连贯。
小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜
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长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。
五、板书设计：
雷雨到来之前的红莲 烦 闷
雨打红莲 不适意
荷叶遮蔽 红莲 不宁的心绪散尽
象 征
母亲无私爱护子女 借景抒情
情景交融
