教学设计方案

时间:2022-11-04 18:18:16
实用的教学设计方案范文汇总九篇

实用的教学设计方案范文汇总九篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

【教学目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2、理解课文内容,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。

【课前准备】

四种动物的图片,幻灯片;小黑板。

【教学过程】

一、复习

1、开火车读字词。

2、扩词:

虎 借 难。

3、第1、2段告诉我们小壁虎的尾巴──断,它想去──借尾巴。

二、读讲第三、四、五段

过渡:

小壁虎向谁去借尾巴,它借到了吗?

范读,分组读。

小壁虎向谁去借尾巴?用上和回答。

板书:

小鱼、老黄牛、燕子图

小壁虎怎么去借尾巴?小鱼、黄牛、燕子为什么不把尾巴借给它?

1、第一步:

⑴ 指名读第3段:

有几句话?分句读。

⑵ 出示:

爬呀爬。

齐读。

指读第一句。

评:读得好,使人听起来小壁虎爬得那么慢 ……此处隐藏8382个字……p>让学生交流课前手机到的关于黄河的图片资料和诗歌,从感性上认识黄河,顺势揭题。

三、初读、读通课文

1.自主学习,读通课文:

人能够学舌根自由练读课文,读准字音,读通句子,交流难读的生字和多音字。

2.小组帮学,理解生词。

3.再读课文,梳理脉络:

(1)整体感知,全班交流,用简洁的语言概括课文的主要内容。

(2)默读课文,理出课文脉络,与同学合作完成表格。

4.精读课文,体会感受

(1)确定作者的写作重点

(2)围绕课后第1题,细读课文。

(3)梳理成果,填写表格。

5.精读课文,体会情感。

1.让学生选择自己喜欢的内容和方式精读课文,强化感受,体会黄河的磅礴气势,感受祖国河山带给人们的美感和启示。

2.把自己喜欢的段落背下来。

第2课时

一、积累内化

1、归类积累词语

如:描写天气的:

描写黄河的:

描写山峦的:

连词成段,围绕一个意思写一段话,看谁选用的词语最多,最恰当。

2.背诵自己喜欢的段落。

二、迁移练习

1.认读生字:注意“舷、挞、峦、哺”难读的字音。

2.练写生字:注意“眺、魄”等笔画。

三、仿照课文描写黄河的写法,写一个片断。

四、时间活动:

搜集关于黄河的诗歌、资料,背一背,记一记。

板书:

黄河之水天上来:

刘家峡:兰州段、刘家峡

飞机上:忽明忽暗、纵横奔驰、长风一拂

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