实用的教学设计方案范文汇总九篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量,就常常需要事先准备方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的教学设计方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学设计方案 篇1【教学目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。
2、理解课文内容,了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。
【课前准备】
四种动物的图片,幻灯片;小黑板。
【教学过程】
一、复习
1、开火车读字词。
2、扩词:
虎 借 难。
3、第1、2段告诉我们小壁虎的尾巴──断,它想去──借尾巴。
二、读讲第三、四、五段
过渡:
小壁虎向谁去借尾巴,它借到了吗?
范读,分组读。
小壁虎向谁去借尾巴?用上和回答。
板书:
小鱼、老黄牛、燕子图
小壁虎怎么去借尾巴?小鱼、黄牛、燕子为什么不把尾巴借给它?
1、第一步:
⑴ 指名读第3段:
有几句话?分句读。
⑵ 出示:
爬呀爬。
齐读。
指读第一句。
评:读得好,使人听起来小壁虎爬得那么慢 ……此处隐藏8382个字……p>让学生交流课前手机到的关于黄河的图片资料和诗歌,从感性上认识黄河,顺势揭题。
三、初读、读通课文
1.自主学习,读通课文:
人能够学舌根自由练读课文,读准字音,读通句子,交流难读的生字和多音字。
2.小组帮学,理解生词。
3.再读课文,梳理脉络:
(1)整体感知,全班交流,用简洁的语言概括课文的主要内容。
(2)默读课文,理出课文脉络,与同学合作完成表格。
4.精读课文,体会感受
(1)确定作者的写作重点
(2)围绕课后第1题,细读课文。
(3)梳理成果,填写表格。
5.精读课文,体会情感。
1.让学生选择自己喜欢的内容和方式精读课文,强化感受,体会黄河的磅礴气势,感受祖国河山带给人们的美感和启示。
2.把自己喜欢的段落背下来。
第2课时
一、积累内化
1、归类积累词语
如:描写天气的:
描写黄河的:
描写山峦的:
连词成段,围绕一个意思写一段话,看谁选用的词语最多,最恰当。
2.背诵自己喜欢的段落。
二、迁移练习
1.认读生字:注意“舷、挞、峦、哺”难读的字音。
2.练写生字:注意“眺、魄”等笔画。
三、仿照课文描写黄河的写法,写一个片断。
四、时间活动:
搜集关于黄河的诗歌、资料,背一背,记一记。
板书:
黄河之水天上来:
刘家峡:兰州段、刘家峡
飞机上:忽明忽暗、纵横奔驰、长风一拂