【精华】三年级下册数学说课稿3篇
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的三年级下册数学说课稿3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级下册数学说课稿 篇1本单元主要有2个知识点，一是学习东南，西南，东北，西北四个新方向；二是辨认简单路线图。本节课是在学生已经学习了东，南，西，北，以及上一课时学习了东南，西南，东北，西北四个新方向的基础上，进一步提高学生对东南，东北，西南，西北等4个新方向的认识，并能根据已学知识，辨认简单的路线图。根据以上分析，我认为本节课应该达到如下三个目标。
知识技能目标：通过教学，学生能初步应用所学知识，辨认简单的路线图。
能力目标：学生通过仔细观察，动手实践，合作交流，初步培养学生的自学能力和团队协作意识。
情感目标：将教学密切同生活实际联系起来，使学生明白，数学来源于生活，生活中处处都有数学，从而激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：根据所学知识辨认简单的路线图
教学难点：给点一个地点，根据题目所提供的信息，找出相关的地点。
教学方法：本节课教师采用启发式教学方法，开启学生思路，拓展学生思维，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的学习热情，把思考的时间留给学生，把成功的喜悦留给学生，让学生通过自己的努力享受劳动的成果。
学习 ……此处隐藏2664个字……大约是多少，现在你们计算出的积在这个范围内吗？这说明了什么？如果得数与150枝相差很多说明什么？应该怎么办？
2．小结计算方法。
提问：今天学习的乘法计算题有什么特点？（在课题中补充板书：连续）
在计算连续进位乘法时，你觉得应该注意些什么？教师根据学生的回答小结并强调连续进位的计算方法和书写方法。
第三个环节是联系实际，巩固深化。
1．做“想想做做”第1题。
（1）学生独立计算，教师巡视，了解学生做题情况，进行个别辅导。
（2）指名板演，集体讲评做法。订正时注意相乘满十是否进位了，有没有加上进位的数。
2．做“想想做做”第2题。
（1）谈话;今天，我们学习了连续进位乘的方法，下面就请小朋友用自己学到的本领当回小大夫，和我们的啄木鸟一起带大树找找病因，再把蛀虫给找出来。
（2）出示题目，学生同桌讨论错在哪里，再改正过来。
（3）指名交流，集体订正。
（4）提问：通过给大树看病，你觉得有什办法能预防这些病？
3．做“想想做做”第3题。
各自在书上连线，指名说答案，集体订正，指名说说是怎样估算的。
4．做“想想做做”第4题。
做在课堂作业本上。
5．做“想想做做”第5题。
独立思考后，先在小组内交流。
指名在班内说出自己的想法，共同修正、补充。
最后是评价鼓励，全课总结。
谈话：这堂课，同学们通过自己动脑，与同伴密切合作获得并掌握了新知识，老师真为你们感到关心，你能告诉同学们这节课你学到了什么本领?还要提醒同学们应注意些什么？
