课改演讲稿

课改演讲稿

演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在学习、工作生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的课改演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新课程改革已进行六年了。六年来，沁园辖区各校广大教师认真学习教育理论，刻苦钻研课改教材，积极参加课改培训，大胆探索课堂改革，辖区各校学科教育产生了“质”的变化，“发现学习”、“自主学习”、“探究学习”等教学方法的运用，使课堂教学洋溢着灵活多变而又协作和谐的气氛，使教师不仅成为知识的传授者，而且成为平等的合作者。然而，由于长期受应试教育思想的影响，教师中间还普遍存在着重理论，轻实践，重知识，轻能力，重统一要求，轻个性发展，重智力因素，轻非智力因素，重基础知识和基本技能的训练，轻学生创新思维培育等问题，使得新课改举步维艰，尤其在课堂教学方面，“穿新鞋走老路”的局面仍不能打破，遇到了很多困惑，使我们一筹莫展。为了认真总结六年来课改的得失，进一步把新课改引向深入，中心校决定在新学期开学伊始，在辖区各校广泛开展“课改六年回头看”大型教研活动，具体实施办法如下：

指导思想：

通过“课改六年回头看”活动，认真总结成功的经验，深刻反思失败的教训，使教学理念有新转变，教学行为有新变化，教学方法有新举措，教学改革有新气象，教师素质有新提高，教学工作有新局面。

具体分为四个阶段：

第一阶段：宣传 ……此处隐藏18776个字……，胸中悟出始通神。凭着我对语文爱的执著，不信东风唤不回。

今天，在我的课堂中，教师教得有激情，学生学得也动情。在我的课堂中，学生能在我的引领下，徜徉于丰富多彩的语文天地，并真切地感受语文的魅力。在我的课堂中，有叛逆声音的存在，有小桥流水式的平淡温馨，也有长江黄河般的豪迈气势。课堂中我常常与学生陶然而醉，如沐春风、如浴甘霖……

作为教师，十三年来，我感觉自己就像一个摆渡人，孩子们则是那一船船的乘客。曾几何时，我因自己是摆渡人而抱怨，送走一届届的小学毕业生，而我仍要回到原点，只有自己不断重复同样的路程，只有自己看着一成不变的风景，只有自己拥有没有前途的人生。今曰，我为自己是摆渡人而庆幸：陪伴一群群孩子并与之携力划向理想的彼岸，只有自己享受着他人托付的信任，只有自己不断分享着孩子们成长的收获和喜悦，只有自己有幸一生与青春同行，与课改同行。

从相识到相知，我常常与课改热情相拥，在我的卧室床头，一大摞课改杂志常伴随我安然入眠；在我的办公抽屉里，各类课改书籍常助我在教海中自由驰骋；在我的成长记录袋里，一份份科研实绩常激励我不断挑战，超越奋进……还记得在学校青年教师赛课中，我一举夺魁；还记得班主任素质大赛中，我上课、演讲，酣畅淋漓，痛哉快哉……

感谢课改，它给了我成长的空间；感谢课改，它让我一次次尝到成功的甘美；感谢课改，它让我的韶光年华越发光彩炫目！课改给我带来了一种焕然一新的感觉，它给我的教育生涯注入了新鲜的活力，又恰似一把迈向成功教育的钥匙，引领我实践着，追寻着，痛并快乐的幸福着。

回望幸福的十三年，在课改的路上，我努力使自己成为一株会思考的百合，在撼动心灵的美丽教育中，让教师生涯流淌更多智慧的韵致，闪烁个性的光芒。